Science College Overbach

Ziel des In­no­va­ti­ons­be­rei­ches „Un­ter­richt­s­ent­wick­lung“ ist es, Schul- und Hoch­schul­aus­bil­dung besser mi­tein­ander zu ver­zahnen, um die Über­gänge für die Ju­gend­li­chen von der Schule in die Hoch­schule zu ver­bes­sern. Im Rahmen der Un­ter­richt­s­ent­wick­lung ge­winnen Hoch­schul­lehrer Ein­blick in schu­li­sche Lern­pro­zesse, geben An­re­gungen für die fach­liche Ent­wick­lung des Un­ter­richts und be­tei­ligen sich an Pro­jekte, auch au­ßer­halb des Re­gel­un­ter­richts. Schüler be­gegnen schon früh Wis­sen­schaft­lern und Stu­die­renden und nutzen die Er­fah­rungen auch für Schullauf­bahn und Stu­dien­wahl­ent­schei­dungen. Die Lehrer er­halten durch die Ko­ope­ra­tion mit der Hoch­schule wich­tige An­re­gungen für die fach­liche und me­tho­di­sche Un­ter­richts­ge­stal­tung. Fach­be­zogen geht es um die Un­ter­richt­s­ent­wick­lung in Ma­the­matik, Chemie, Physik und Technik. Nach einer rund ein­jäh­rigen Start­phase, bei der das Gym­na­sium Haus Over­bach als schu­li­scher Ko­ope­ra­ti­ons­partner fun­giert, werden wei­tere Schulen in die Pro­jekte ein­ge­bunden.

Bei­spiels­weise ent­wi­ckelt das Solar-In­stitut Jü­lich der FH Aa­chen und das Gym­na­sium Haus Over­bach seit Herbst 2009 Kurs­mo­dule in der Haus- und Ener­gie­technik für die Jahr­gangs­stufen 8. und 9. Das Science Col­lege mit seiner in­no­va­tiven Ge­bäu­de­technik ist  Lehr- und Lern­ge­gen­stand. Die Kurs­mo­dule werden im Rahmen der Ju­nior-In­ge­nieur-Aka­demie Jü­lich er­probt. Die Ju­nior-In­ge­nieur-Aka­demie Jü­lich wird ge­för­dert durch die Deut­sche Te­lekom Stif­tung. Pro­jekt­partner der Aka­demie sind die FH Aa­chen und die RWE Rhein­land West­falen Netz AG. Ein wei­teres in­no­va­tives Pro­jekt ist die Ent­wick­lung von un­ter­richt­s­er­gän­zenden Prak­tika für För­der­schüler. För­der­schü­lern mit au­tis­ti­schen und ADHS-Sym­ptomen soll durch die För­de­rung er­mög­licht werden, im An­schluss an ihren Schul­ab­schluss einen inklu­siven Bil­dungsweg fort­zu­setzen. Ge­för­dert wurden die ersten Test­kurse im Science Col­lege von der Montag-Stif­tung Bonn.

Die im In­no­va­ti­ons­feld „Un­ter­richt­s­ent­wick­lung“ er­zielten Er­geb­nisse sollen zu­künftig im Rahmen von Leh­rer­fort­bil­dungen an­deren Schulen ver­mit­telt werden.